Ordblindhed og skolen
Der blev i 2007 gennemført en undersøgelse i Danmark med i alt 1000 elever i 3. klasse. Heraf var 51 ordblinde.
Den konkluderer blandt andet, at de læse-tests, som gennemføres i skolen, ikke i sig selv kan afsløre, om en af klassens elever er ordblind og derfor skal tilbydes egentlig ordblindeundervisning. Det er nemlig svært at fastslå, hvor meget et barn i den alder skal kunne læse. Da den enkelte lærer har stor indflydelse på, hvilke tekster, der skal arbejdes med i timerne, er det nærmest umuligt at sammenligne alle elever over en kam.
En ideal løsning er, at der allerede i børnehaveklassen sættes ind med en særligt tilrettelagt undervisning af børn, som ikke klarer sig godt rent sprogligt. Jo før, der sættes ind, jo lettere har barnet ved at følge undervisningen og følge med sine jævnaldrende kammerater.
Det forudsætter dog, at forældre allerede ved indmeldelsen har gjort skolen opmærksom på, om barnet har haft svært ved at tale, eller om der er enten ordblindhed eller personer med svære læse- og staveproblemer i familier.
